BNEscolar: el viaje de Magallanes y Elcano

BNEscolar es la propuesta de la Biblioteca Nacional de España, en colaboración con Red.es, para impulsar la presencia y uso del patrimonio de la Biblioteca en la enseñanza y el aprendizaje escolar.

El proyecto supone la creación de una plataforma de servicios y recursos que aprovechan la tecnología, las nuevas narrativas digitales y colaborativas y las necesidades de los actuales currículos escolares, para llevar al aula el patrimonio documental  y la reflexión sobre la importancia de la preservación de la memoria histórica y cultural.

La propuesta incluye la creación de contenidos que ofrecen distintas propuestas temáticas y metodológicas para trabajar en el aula: guías didácticas, actividades, retos, talleres, vídeos o aplicaciones móviles sobre temas diversos. Siempre utilizando las colecciones de la BNE como fuentes y punto de partida, y como apoyo al desarrollo de competencias y complemento a los currículos educativos, principalmente de secundaria.

La secuencia didáctica «El viaje de Magallanes y Elcano» contempla un proyecto interdisciplinar que se inicia con la contextualización del primer viaje hecho alrededor del mundo por Magallanes y Elcano (1519-1522) en el marco de la asignatura Geografía e Historia. A continuación, una serie de estaciones (actividades cortas independientes, para elegir) que tienen como hilo conductor el viaje de Magallanes y Elcano alrededor del mundo. Cada estación refiere a una asignatura diferente y, en todos los casos, promueve una conexión entre el pasado y la actualidad.

El proyecto interdisciplinario “Viaje de Magallanes y Elcano” permitirá al alumnado desarrollar diversos aprendizajes vinculados a las asignaturas:

Geografía e Historia

• Analizar e identificar las formas de representación de nuestro planeta en un mapa y localizar espacios geográficos utilizando datos de
  coordenadas geográficas.
• Comprender los procesos de conquista y colonización, y sus consecuencias.

Matemáticas

• Desarrollar procesos de matematización en contextos de la realidad
  cotidiana.
• Interpretar el sentido de las coordenadas geográficas y su aplicación en la localización de puntos

Física y Química

• Valorar la utilidad de las máquinas simples en la transformación de
  un movimiento en otro diferente, y la reducción de la fuerza aplicada
  necesaria

Biología y Geología

• Caracterizar a los principales grupos de invertebrados y vertebrados.
• Utilizar claves dicotómicas u otros medios para la identificación y
  clasificación de animales y plantas.

Lengua castellana y literatura.

• Escribir relatos de viaje desde una perspectiva particular